GRADO QUINTO SISTEMAS 1 AL 5 DE JUNIO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

TALLER DE SISTEMAS 1 AL 5 de junio /2020

GRADO QUINTO SEDE C   PROF: RICARDO ECHEVERRI

¿Cómo Funciona Realmente un Sistema Informático u Ordenador?

Para entender cómo funciona un sistema informático primero metemos los datos o información mediante los periféricos de entrada.

Una vez que se introducen los datos al sistema informático, este debe procesarlos. Pero... ¿Qué es eso de procesar los datos?.

 Pues es muy simple, organizarlos, almacenarlos y transformarlos. Eso es lo que hace el COMPUTADOR cuando hablamos de procesamiento de datos.

Según lo dicho, una vez que introducimos los datos en el sistema informático este los ORGANIZA, una vez Organizados los ALMACENA temporalmente y cuando pueda los TRANSFORMA según las instrucciones recibidas. Esto normalmente lo realiza el microprocesador. Veamos esto mediante un ejemplo muy sencillo.

Queremos hacer la suma 2 + 3. Mediante el teclado introducimos los números 2, el símbolo + y el número 3. El ordenador estos datos los organiza. Por un lado, coloca los números y por otro los símbolos, después los almacena (ya veremos donde), y por último, con las instrucciones de un programa, por ejemplo un programa calculadora, hace la suma y los transforma en un resultado que en este caso sería 5.

Ya tenemos los datos transformados. ¿Qué hacemos ahora con ellos?. Pues muy sencillo, debemos recoger los datos transformados de alguna forma. Estos datos transformados es lo que llamamos información de salida.

 La información de salida la recogemos mediante los periféricos de salida o de entrada/salida:

ACTIVIDAD

1-DIBUJO LAS TRES GRÁFICAS O CUADROS EXPLICATIVOS PARA INTRODUCIR,PROCESAR  Y RECIBIR LA INFORMACIÓN EN UN COMPUTADOR.

2-COMPLETAR LA INFORMACIÓN: Una vez que se introducen los datos en el sistema informático este…

3-LA INFORMACIÓN DE SALIDA CÓMO LA PODEMOS RECOGER O VER?

GRADO QUINTO CIENCIAS NATURALES 1 AL 5 DE JUNIO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

TALLER DE Ciencias naturales 1 al 5 de junio /2020

GRADO QUINTO SEDE C   PROF: RICARDO ECHEVERRI

lEER EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO:

Tipos de células

Las células investigadas por la ciencia hasta los momentos, son de origen vegetal o animal, y de acuerdo con el tipo de célula, serán las funciones que cumple cada individuo.

Células vegetales:

Son células que conforman un vegetal, por ejemplo, una planta o un árbol: las células vegetales están compuestas por orgánulos que están especializados para hacer la fotosíntesis y cumplir con algunas funciones nutricionales y de funcionamiento de las plantas. Su respiración, carga de energía, conformación de tejidos y transporte de nutrientes o agua por sus tejidos; las partes de una célula vegetal son usualmente las siguientes:

1-Cloroplastos: orgánulo donde se lleva a cabo la fotosíntesis

Aparato de Golgi: es un orgánulo que tiene funciones nutricionales.

2-Mitocondria: es el orgánulo en cuyo interior se produce la energía necesaria para el funcionamiento de la célula.

3-Núcleo: es el lugar en donde se encuentra empaquetada la información genética o de herencia de la planta, y al reproducirse el material genético será trasmitido a las plantas hijas desde sus plantas padres, por lo que las hijas tendrán sus mismas características.

4-Vacuola: es un órgano encargado de digerir nutrientes que están en la célula o que penetran en ella.

Células Animales:

Básicamente podemos decir que las células actuales de origen animal son como las de los tejidos de los seres humanos: tienen una función específica dentro de cada tejido y no poseen cloroplastos, porque sólo las plantas realizan la fotosíntesis y requieren clorofila como pigmento; los orgánulos de las células animales son los siguientes:

1-Aparato de Golgi: con funciones digestivas

2-Núcleo: que porta el material genético que destinado a multiplicarse por herencia de padres a hijos.

3-Mitocondria: produce una molécula llamada ATP, que es la molécula de la energía que es útil para que la célula realice sus funcione vitales.

4-Vacuola: es un orgánulo que tiene las mismas funciones digestivas que en una célula vegetal.

Lo único que puede diferenciar una célula vegetal de un animal es la presencia del cloroplasto, ya que los vegetales o plantas fabrican sus propios alimentos, mientras que los seres vivos que no realizan esta función, no requieren cloroplastos en sus células, sino que poseen células diversas para diferentes funciones en un organismo.

Las células son sistemas que, ya sea por unidad o en conjunto formando tejidos, cumplen funciones vitales de varios tipos en un organismo, trabajando como sistemas organizados para nutrirse, crecer, reproducirse o morir, después de que sus

funciones terminaron.

ACTIVIDADES

COPIAR LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO Y RESPONDER.

1-¿De qué están compuestas las células vegetales?

2-¿cuáles funciones desempeñan las células vegetales?

3-¿Cuáles son las partes de la célula y en pocas palabras  qué funciones  tiene cada una de las partes?

4-¿cuáles son las partes básicas de la célula de un animal y que función realiza cada una de ellas?

5-Dibujo la tabla siguiente donde se comparan las células vegetales y animales.lo que tienen en común y lo que las diferencia.

GRADO CUARTO CIENCIAS SOCIALES 1 AL 5 DE JUNIO /2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

ÁREA Ciencias sociales CUARTO

1 AL 5 de Junio /2020

PROFESOR Ricardo A. Echeverri P.

CORDILLERA DE LOS ANDES

LEO ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO

LA CORDILLERA CENTRAL  EN COLOMBIA

La cordillera central va desde el Macizo Colombiano o como también se le conoce Nudo de Almaguer en el Cauca, hasta la Serranía de San Lucas, al norte del departamento de  Bolívar. Lo limitan los valles de los ríos Cauca y Magdalena. Tiene un área total de 129.737 km2 aproximadamente y una anchura máxima de 449 km.

Esta cordillera se destaca por la presencia de varios nevados, haciendo que tenga varios puntos muy altos sobre los 4.760 msnm hasta los 5.750 msnm. Entre estos nevados y volcanes están:

1. Volcán Pan de Azúcar con 4.670 msnm

2. Volcán Puracé con 4.646 msnm

3. Nevado el Cisne con 4.800 msnm

4. Nevado de Santa Isabel con 4.965 msnm

5. Nevado del Quindío con 5.150 msnm

6. Nevado del Tolima con 5.216 msnm

7. Volcán nevado del Ruiz con 5.450 msnm

8. Nevado del Huila con 5.750 msnm

Asimismo, la atraviesan 11 departamentos que son: Antioquia, Bolívar, Caldas, Cauca, Huila, Nariño, Quindío, Putumayo, Risaralda, Tolima y Valle del Cauca.

Y como la cordillera central va desde los 0 msnm (metros sobre el nivel del mar) hasta incluso los 6.000 msnm, se puede disfrutar de varios climas en sus tierras. Por ejemplo, un clima cálido con una temperatura de 24°C, o un clima de selva tropical que superan los 27°C con muchísima humedad; también un clima medio o templado que oscila entre los 17°C y 24°C o un clima frío que está entre los 12°C y los 17°C.

Y también están los climas más extremos por la altura, que es el clima del páramo que tiene temperaturas de entre 5°C y 12°C con poca humedad y el clima glacial que están a más de 4.000 msnm con temperaturas inferiores a los 5°C.

Hidrografía de la Cordillera Central

Por la cordillera central pasan ríos muy importantes en Colombia como el Río Magdalena que es el principal río de Colombia, también el río Cauca y el río Caquetá. Otros ríos y lagunas que hacen parte de esta cordillera son:

1. Laguna del Otún

2. Laguna Verde

3. Río Amaime

4. Río La Miel

5. Río La Vieja

6. Río Lagunillas

7. Río Medellín

8. Río Azufrado

9. Río Nechí

10. Río Otún

11. Río Patía

12. Río Saldaña

23. Río Samaná Sur

Parques Nacionales en la Cordillera

Dentro de la cordillera central, se encuentran 6 parques naturales y áreas protegidas muy importante en Colombia, estos son:

1. Parque Nacional Natural Los Nevados en Risaralda, Caldas y Tolima
2. Parque Nacional Natural Las Hermosas en el Tolima
3. Parque Nacional Natural Nevado del Huila
4. Parque Nacional Natural Puracé en el Cauca
5. Parque Nacional Natural Selva de Florencia en Samaná, Caldas
6. Santuario de fauna y flora Otún Quimbaya en Risaralda

Actividades Económicas que se Desarrollan en la Cordillera Central

Gracias a sus diferentes niveles, en toda la extensión de su cordillera se siembran diferentes cultivos, por ejemplo, los bananos, algodón, arroz, plátano, cacao, caña de azúcar y tabaco se siembran hasta los 1.000 msnm.

El tomate, peras, piñas, maíz y café entre los 1.000 msnm y los 2.000 msnm. Y finalmente las papas, la cebada, el trigo y las flores entre los 2.000 msnm y los 3.000 msnm.

Otras de las actividades que se desarrollan en la cordillera central es la explotación petrolera, existen minas de oro   y hay una minería para el consumo interno de sal, arena, sílice, grava, carbón, cemento y arcilla.

Y debido a la presencia de nevados y parques nacionales, el turismo también es una actividad económica muy importante de la región.

ACTIVIDADES

DESPUÉS DE HABER LEIDO ATENTAMENTE LA ANTERIOR INFORMACIÓN SOBRE LA CORDILLERA CENTRAL DE COLOMBIA, COPIAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL CUADERNO Y RESOLVERLAS.

1-DESDE DÓNDE VA Y HASTA DÓNDE LLEGA LA CORDILLERA CENTRAL DE COLOMBIA?

2-ESCRIBA EL NOMBRE DE 3 NEVADOS Y DE 3 VOLCANES QUE PERTENEZCAN A ESTA CORDILLERA Con Su Respectiva Altura

3-ENUMERE LOS DEPARTAMENTOS QUE ATRAVIESA LA CORDILLERA CENTRAL

4-CÚALES SON Y POR QUÉ SON IMPORTANTES PARA COLOMBIA LOS RIOS QUE NACEN EN ESTA CORDILLERA?

5-ESCRIBA EL NOMBRE DE 3 PARQUES NATURALES MENCIONADOS EN EL TEXTO Y POR QUÉ SON PROTEGIDAS POR EL GOBIERNO?

6-EN NUESTRA REGIÓN QUE ESTÁ UBICADA EN LA CORDILLERA CENTRAL, QUÉ PRODUCTOS SE SIEMBRAN Y QUÉ ACTIVIDADES ECONÓMICAS SE REALIZAN?

7-QUÉ SIGNIFICA LA SIGLA M.S.N.M?

GRADO CUARTO SISTEMAS 1 AL 5 DE JUNIO /2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

ÁREA Tecnología y sistemas Grado CUARTO

1 AL 5 DE JUNIO /2020

PROFESOR: Ricardo A. Echeverri P.

Leer comprensivamente el siguiente texto

EL TECLADO

Parte 2

Historia del teclado

Los primeros dispositivos que se emplearon eran los de las máquinas de escribir y datan de los años 1714, fecha en la que se lanza la primera máquina Remington, toda una revolución en el área tecnológica. Años más tarde, precisamente en 1868, Christopher Sholes hace un nuevo diseño de teclado llamado QWERTY, denominado de esta manera por las cinco primeras letras de la fila superior, el propósito de este aparato era que las personas pudieran escribir con mayor facilidad, de hecho, la influencia del orden de las teclas fue tanto que aún permanece en los teclados modernos.

Actualmente y dentro de los tantos tipos de teclados (que se dividen entre su composición y sus diseños) los que conviven fielmente son el físico y el digital. La tecnología ha innovado tanto que las pantallas táctiles son el auge y la sensación de la sociedad, no solo en la juventud, sino también en el resto de las personas que han tenido que adaptarse a estas innovaciones.

Muchas personas se han preguntado hasta cuándo se tendrá la necesidad de usar un teclado físico y la pregunta es importante, más aún cuando los teclados de pantalla, es decir, los virtuales, han tenido tanto éxito. Pero también hay muchas cosas a tomar en cuenta con el teclado físico y eso es lo que se vamos a explicar a profundidad en las clases que estamos realizando ahora debido a la emergencia sanitaria.

 Partes del teclado

Este artefacto es un dispositivo periférico de entrada que forma parte de la computadora, además, tiene entre 101 y 108 dígitos que se dividen en 4 bloques diferentes. Gracias a esto, el usuario puede intectaturar directamente con el equipo y realizar actividades de manera sencilla. Cada parte de él es importante para su funcionamiento y serán explicados en diferentes partes de las siguientes  clases.

ACTIVIDAD

DIBUJO EL SIGUIENTE TECLADO EN EL CUADERNO O EN UNA HOJA DE BLOCK Y PINTO DE DIFERENTES COLORES LOS BLOQUES DE LAS LETRAS, LOS NÚMEROS, LAS FUNCIONES Y LOS SÍMBOLOS.

GRADO TERCERO INGLÉS 1 AL 5 DE JUNIO /2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PIO X

SEDE C LA CAPILLA

TALLER DE INGLÉS 1 AL 5 DE JUNIO /2020

GRADO TERCERO SEDE C

PROF: RICARDO ECHEVERRI

PARTE 2 (PART TWO)

THE CLOTHES-LAS ROPAS

Familiarízate y aprende este amplio vocabulario de prendas de ropa en inglés. Conoce como llamar las principales prendas de vestir en inglés.

Primero las encontramos en español, luego en inglés y entre paréntesis cómo se pronuncia.

VEAMOS.

Vaqueros – Jeans (yiins)

Falda – Skirt (skert)

Vestido – Dress (dres)

Pantaloncillos – underpants, knickers (anderpants, nikers)

Calcetines – Socks (socs)

Medias – Tights (taits)

Zapatillas – Trainers (treiners)

Zapatos – Shoes (shuus)

Zapatillas de andar por la casa – Slippers (slipers)

Tacones – Heels (gils)

Sandalias – Sandals (sandols)

Chanclas – Flip Flops (flipflops)

Saco- Coat  ( Kót)

Vestido de niña –Frock ( Frak)

Traje –Suit -(Soot)

ACTIVIDADES

DIBUJO LAS PRENDAS DE VESTIR QUE ESTÁN A CONTINUACIÓN, LES ESCRIBO EL NOMBRE EN INGLÉS Y LAS COLOREO.ADEMÁS PASO LA SOPA DE LETRAS AL CUADERNO Y ENCUENTRO LAS PALABRAS.

GRADO TERCERO SISTEMAS 1 AL 5 DE JUNIO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PIO X

SEDE C LA CAPILLA

TALLER Tecnología y sistemas Grado TERCERO

1 al 5 de junio/2020

Prof. Ricardo A.Echeverri P.

LEER Y COPIAR EN EL CUADERNO EL TEXTO

PARTES DEL TECLADO

PARTE 2

4-EL TECLADO DIRECCIONAL :

SE ENCUENTRAS LAS TECLAS QUE INDICAN DIRECCIÓN, PARA MOVER EL CURSOR DENTRO DE LA PANTALLA: EN EL CASO DE PROGRAMAS DE PROCESADOR DE TEXTO (Word) ESTAS TECLAS SUBEN Y BAJAN DENTRO DE LAS LINEAS ESCRITAS SON BORRAR EL TEXTO.

5- EL TECLADO FUNCIONAL

ESTÁ COMPUESTO POR TECLAS QUE CUMPLEN FUNCIONES DETERMINADAS  EN DETERMINADOS PROGRAMAS COMO WORD,PAINT,POWER POINT…ETC.

ACTIVIDAD

Dibujo en el cuaderno las  dos partes del teclado por separado y como se muestran a continuación:

ACTIVIDAD

OBSERVO Y DETALLO LOS SIGUIENTES TECLADOS  Y LOS COMPARO CON EL TECLADO DE ALGÚN COMPUTADOR,TABLETA O CELULAR  CON EL QUE TENGA OPORTUNIDAD DE COMPARTIR.

GRADO SEGUNDO SISTEMAS 1 AL 5 DE JUNIO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

ÁREA Tecnología y sistemas Grado Primero

1 al 5 de Junio /2020

PROFESOR Ricardo A. Echeverri P.

EL MOUSE O RATÓN

PARTE 1

OBSERVEMOS LA SIGUIENTE IMAGEN Y LEAMOS SU CONTENIDO.

ACTIVIDAD

OBSERVO Y LEO DETENIDAMENTE LAS PARTES DEL MOUSE O RATÓN

A CONTINUACIÓN DEBO DIBUJAR EL SIGUIENTE MOUSE(Se pronuncia máus) EN EL CUADERNO Y LUEGO CON LA AYUDA DE LA IMAGEN ANTERIOR LE ESCRIBO LAS PARTES PRINCIPALES.

LO COLOREO PARA QUE ME QUEDE MÁS BONITO.

GRADO SEGUNDO CIENCIAS NATURALES 1 AL 5 DE JUNIO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

ÁREA Ciencias naturales Grado Primero

1 al 5 de Junio /2020

PROFESOR Ricardo A. Echeverri P.

LEO DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO

LOS SERES VIVOS

En la naturaleza existen más de dos millones de especies de seres vivos. Los seres vivos  como función nacen, se alimentan, crecen, se relacionan unos con otros, se reproducen y se mueren. Hay seres vivos muy pequeños que sólo se pueden ver con el microscopio, como por ejemplo los microbios y otros muy grandes, como las ballenas. Todos los seres vivos están formados por células. La célula es la unidad más pequeña de los seres vivos. Hay seres formados por una sola célula: son unicelulares y otros formados por muchas células: son seres pluricelulares. Para ver las células nos hace falta el microscopio, aunque hay algunas muy grandes, como por ejemplo los huevos de las aves. Las partes más importantes de la célula son: - el núcleo, que controla todas las actividades de la célula - el citoplasma, que es la parte que rodea al núcleo - la membrana plasmática, que es una capa que rodea o envuelve a la célula. Cada una de las células realiza las funciones más importantes de los seres vivos: - la nutrición: consigue las sustancias necesarias para vivir (oxígeno, agua, alimentos...) - la relación: la célula se pone en contacto con lo que está alrededor, para poder tener información y responder a la situación. Por ejemplo, si necesita agua y no tiene, puede formar una protección para defenderse - la reproducción: las células fabrican otras células, que son copias de ellas mismas.

Una vez leído el texto copia las preguntas en el cuaderno y las contesta con base en lo que leíste y en lo que sepas o hayas visto en libros, películas, en la calle o en la televisión.

PREGUNTAS:

a- ¿En qué se distingue un ser vivo de un ser no vivo?

b- Escribe los nombres de cuatro especies de seres vivos, desde el más pequeño que conoces, hasta el más grande. Luego los dibujas.

c- ¿Cuál es la unidad más pequeña de los seres vivos? ¿Cuáles son sus partes?

d- ¿Cuáles son las funciones más importantes de los seres vivos?

GRADO PRIMERO SISTEMAS 1 AL 5 DE JUNIO /2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PIO X

SEDE C LA CAPILLA

TALLER Tecnología y sistemas Grado Primero

1 al 5 de Junio/2020

Prof. Ricardo A.Echeverri P.

OBSERVEMOS TODOS LOS COMPONENTES DE UN COMPUTADOR:

AHORA VAMOS A DIBUJAR  TODOS LOS COMPONENTES DEL COMPUTADO Y LE ESCRIBO LOS NOMBRES  EN LA PARTE DEL COMPONENTE SEÑALADO.

PIDO AYUDA Y PRACTICO LA LECTURA

LEO ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:

UN COMPUTADOR es una máquina electrónica programable que procesa datos a altas velocidades.

El computador es una herramienta que tiene cuatro (4) partes fundamentales las cuales trabajan ordenada y secuencialmente para entregar al usuario el resultado que se necesita.

EL COMPUTADOR TAMBIÉN SE PUEDE LLAMAR ORDENADOR Y TRABAJA CON LA ENERGÍA ELÉCTRICA O CON BATERÍAS QUE SE PUEDEN RECARGAR CON LA CORRIENTE ELÉCTRICA.

GRADO QUINTO SISTEMAS 26 AL 29 DE MAYO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

TALLER DE SISTEMAS 26 AL 29 mayo /2020

GRADO QUINTO SEDE C   PROF: RICARDO ECHEVERRI

LEER comprensivamente  EL TEXTO TEÓRICO (DEFINICIONES)

Parte 1

¿Qué es la informática?.

La Informática es el tratamiento automático de la información mediante el ordenador o computadora.

La información son los datos y el tratamiento automático de estos datos se hace mediante los sistemas informáticos que son los llamados comúnmente Ordenadores o Computadoras. Un ejemplo sería calcular la suma de 5 + 6. El 5, el 6 y el signo + son los datos, el tratamiento automático de esos datos sería el resultado, es decir 11.

ORDENADOR = SISTEMA INFORMÁTICO = COMPUTADORA

Los componentes que constituyen un COMPUTADOR se clasifican en dos categorías diferentes:

- El Hardware: parte física del ordenador. Conjunto de placas, circuitos integrados, chips, cables, impresoras, monitores, etc. (lo que podemos tocar).

 - El Software: son los programas, es decir las instrucciones para comunicarse con el ordenador y que hacen posible su uso (no lo podemos tocar),como por ejemplo Windows, google, power point,paint, el navegador Firefox…etc. Resumiendo, de forma sencilla podríamos decir que el hardware son todas aquellas partes de un ordenador que podemos tocar y el software lo que no podemos tocar (las instrucciones de un programa no se pueden tocar, solo se pueden ver y ejecutar cuando hacemos click en los botones o iconos que están en la pantalla del computador.).

Los dos partes son imprescindibles, no siendo posible el funcionamiento de un ordenador si faltara una de ellas.

Otros elementos que no pertenecen propiamente al ordenador, pero que también son imprescindible para su funcionamiento, son los llamados periféricos.

Los periféricos son elementos externos al propio ordenador, por eso se llaman periféricos (están en la periferia del ordenador). Algunos de los periféricos más conocidos son por ejemplo el teclado o el ratón para meter información en el ordenador o la impresora para sacar la información del ordenador en papel escrito. Son tan imprescindibles hoy en día que ya se consideran parte del propio ordenador. Hay 3 tipos de periféricos según su uso, de entrada, de salida y de entrada/salida.

En un sistema informático se introducen datos a través de los periféricos de entrada (por ejemplo el teclado), se sacan datos a través de los periféricos de salida (por ejemplo el monitor) y también los hay de entrada/salida, que sirven para meter y sacar datos en el computador (por ejemplo un router).

ACTIVIDAD

Copiar las siguientes preguntas en el cuaderno y resolverlas.

1-¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA?

2-¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE UN COMPUTADOR?

3-¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA HARDWARE?

4-¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA SOFTWARE ?

5-¿QUÉ SON LOS PERIFERICOS EN UN COMPUTADOR?

6-DIBUJO TRES COMPONENTES DEL COMPUTADOR QUE PUEDA TOCAR

7-DIBUJO CINCO ICONOS O BOTONES DE LOS PROGRAMAS O APLICACIONES QUE RECONOZCA EN LA PANTALLA DEL COMPUTADOR.Por ejemplo Word,paint, Google Chrome…

GRADO QUINTO CIENCIAS NATURALES 26 AL 29 DE MAYO/2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X

SEDE C LA CAPILLA

 Ciencias naturales 26 AL 29 mayo /2020

GRADO QUINTO SEDE C PROF.Ricardo Echeverri

Leo atentamente y copio el texto teórico en el cuaderno(resumen).

LA BIOLOGÍA DE LA CÉLULA

Los organismos vivientes están formados por unidades básicas llamadas células, en cuyo interior ocurren actividades y fenómenos que la caracterizan a unas de otras. Algunos organismos son muy simples y se componen de una sola célula, por lo que se les conoce como unicelulares. Dentro de esa única célula se llevarán a cabo todas las actividades (funciones) del organismo unicelular.

Otros organismos más grandes están formados por muchas células, hasta por millones de ellas, y se conocen como pluri o multicelulares. Las funciones de los organismos multicelulares se dividen entre sus diferentes tipos de células.

La mayoría de las células son tan pequeñas que el ojo humano no puede verlas directamente. No fue hasta la invención del microscopio que se descubrieron y se estudiaron las células. Este instrumento de aumento, demostró ser uno de los inventos más importantes de la historia de la ciencia. Su desarrollo, desde los más simple modelos, hasta el microscopio electrónico actual, ha permitido a los científicos estudiar la estructura y las funciones celulares con más detalle y precisión.

Los primeros microscopios se construyeron alrededor del año 1600. Galileo Galilei, un prestigiado hombre de ciencia italiano, hizo un microscopio sencillo con el que observó partes de insectos aumentados.

El inglés Robert Hooke fue el primer hombre en observar células vegetales (muertas) en una película de corcho. Hooke mejoró el microscopio compuesto de Galilei y observó aumentados muchos objetos. En 1665, usó la palabra "célula" para describir las celdas de la película de corcho en su libro Micrografía. Las "células" de corcho en realidad se trataban de las paredes de las células que alguna vez estuvieron vivas en la corteza del árbol de la que sale el corcho. A este personaje se le atribuye pues el descubrimiento de las células en los seres vivos, ya que al final de su vida, logró observar células vivas aumentadas hasta 30 veces.

Unos años después de los descubrimientos de Hooke, Anton Van Leewenhoek, un comerciante holandés aficionado a los instrumentos ópticos, observó células aumentadas hasta 200 veces, con lo cual se pudieron ver con mucho más detalle algunas células sanguíneas, bacterias y organismos diversos presentes en una gota de agua estancada.

Comprendo lo que leo:

Copio las preguntas en el cuaderno y las respondo.

1. ¿Qué son las células?

2-Cuando los organismos se clasifican según el número de células que tienen, estos pueden ser: ______________________ y ____________________________.

3.        La invención del _______________________ permitió que se descubrieran y estudiaran la células.

4.        ________________________ fue el primero en observar células muertas de los vegetales.

5.________________________ fue el primer científico en construir un microscopio sencillo.

6.¿Crees que fue importante la invención del microscopio? ¿Por qué?

7- ¿Qué es el corcho?.Dibujo un corcho.

8-¿Qué se puede observar a través del microscopio?