PRESENTACIÓN

APOYO VIRTUAL

APRENDIZAJES FLEXIBLES

CONTINGENCIA SANITARIA

2020

SEDE C LA CAPILLA

Tomada de:http://www.lajornadaweb.com.ar/2020/03/21/quedate-en-casa/
¿Qué es el Aprendizaje Flexible?

El Aprendizaje Flexible se centra en la singularidad de los alumnos y les permite decidir qué, cómo, cuándo y dónde quieren aprender. Por medio del ofrecimiento de una amplia gama de cursos y recursos utilizando las tecnologías de información y comunicación como habilitadores para lograrlo, así como generando espacios de comunicación virtual para los alumnos y profesores. El Aprendizaje Flexible une la educación con la tecnología.

Las TICS han integrado la flexibilidad en los procesos educativos, administrativos, de comunicación y de trabajo en las diferentes modalidades de aprendizaje que existen como cursos o espacios de aprendizaje en línea, híbridos y presenciales, generando nuevos procesos en el tiempo y lugar en que se llevan a cabo.

Características del Aprendizaje Flexible

Se pueden nombrar algunas de las características del Aprendizaje Flexible, como:

• Personalización del aprendizaje.
• El proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquier lugar y contexto.
• Libertad y adaptabilidad en el tiempo de estudio.
• Uso de las TICS para favorecer la interacción/ comunicación entre alumnos y profesores.
• Centrado en la responsabilidad del alumno y su autogestión.
• Rol del profesor como guía o asesor.
• Acceso de alumnos a la educación que de otra forma no podrían tenerla.
• Uso de dispositivos móviles para el proceso de enseñanza aprendizaje.                  FUENTE:https://esteladelagarza.com/aprendizaje-flexible-aprendizaje-a-la-medida/

Grado Quinto sede C

BIENVENIDOS, AMIGUITOS DEL GRADO QUINTO DE LA SEDE C 

LA CAPILLA.

VAMOS A EMPEZAR EL TRABAJO OBSERVANDO UN VÍDEO DE MUCHA UTILIDAD,ESPECIALMENTE EN ESTA ÉPOCA DE CONTINGENCIA  SANITARIA.
OBSERVEMOS ESTE INTERESANTE VIDEO.

Tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=qA5i5GlQisA

HAZ CLICK EN EL BOTÓN PARA DAR INICIO.
ACTIVIDAD
En el cuaderno de Ciencias  reponer:
1.¿Qué son los virus?
2-¿Cuáles son los mecanismos del cuerpo para defenderse de los virus?
3-¿Qué entendemos por respuesta innata?
4-¿Qué entendemos por inmunidad adaptativa ?
5-Escriba el nombre de los tres clases de virus que menciona el video 



TALLER DE SISTEMAS PARA QUINTO

Taller  "La historia de la tecnología" 
1. Copia el siguiente texto en tu cuaderno y elabora los dibujos ilustrativos.

HISTORIA DE LA TECNOLOGIA

Es la historia de la invención de herramientas y técnicas. No es hablar sobre los descubrimientos científicos, sino sobre la solución dada a los problemas.

Existen dos vías de desarrollo tecnológico:

1. Solución de un problema o necesidad: mediante procedimientos o invención de artefactos o máquinas.

2. Mejorar un procedimiento o artefacto: que se convierte en un nuevo problema tecnológico.

EDADES: períodos de tiempo transcurrido entre dos hechos históricos importantes

• Prehistoria: hasta la utilización de la escritura (hacia el 3.000 a.C.)

• Edad Antigua: hasta la desaparición del Imperio Romano de Occidente (476 d.C.).

• Edad Media: hasta la toma de Constantinopla por los turcos (1453).

• Edad Moderna: hasta la Revolución Francesa (1789).

• Edad Contemporánea: hasta nuestros días.

Épocas en la historia de la Tecnología

Época 1: La piedra antigua (2.500.000 aC a 10.000 aC): el hombre primitivo realizó actividades como la caza, la pintura sobre rocas, el tallado de madera y huesos para hacer hachas y lanzas, era nómada y desarrolló una técnica para encender el fuego.

Época 2: La piedra nueva (10.000 aC a 4.000 a C ): El hombre se hizo sedentario y desarrolló los utensilios, cultivó la tierra, domesticó, crió ganado y desarrolló la alfarería. Se aplicaron técnicas para la construcción de viviendas, templos, palacios y ciudades. 

Época 3 Los metales(4.000 aC a 1.000 aC): Surgieron los primeros artesanos, que crearon nuevos objetos, trabajando los metales (el cobre – hierro), con lo cual las herramientas y armas de guerra se fueron perfeccionando. Se creó la escritura para registrar las cosas. También se inventó la rueda. Época 4 El agua y el viento(1.000 a 1.732): Nuevas formas de obtener energía con los molinos de viento y de agua. Se inventó el telescopio y el microscopio que aumentó los conocimientos científicos. La imprenta facilitó la difusión de la información y la educación. Se facilitó la navegación con la brújula. Aparecieron las armas de fuego gracias al uso de la pólvora y las guerras se volvieron más destructivas.

Época 5: La revolución industrial (1.733 a 1.878): Aparece la máquina de vapor. Se utilizó el carbón como fuerte de energía. Se inventó el tren, gracias a la locomotora y la construcción de redes ferroviarias.  En la comunicación se inventa el telégrafo y el teléfono.

Época 6 La electricidad (1.879 a 1.946): la electricidad permitió crear máquinas eléctricas y una mayor automatización del trabajo, sin embargo no se dejó de utilizar el carbón y la madera como combustibles. Aparece el automóvil, los aeroplanos y buques. En los medios de comunicación se destacó la radio como invento.

Época 7: la electrónica (1.947 a 1.972): La televisión, la máquina de escribir eléctrica y las primeras computadoras fueron algunas de las innovaciones de la época. Empezó a usarse como fuente de energía el petróleo y la energía nuclear.  Aparecen los satélites artificiales y comienzan las comunicaciones satelitales. El hombre llegó a la luna.

Época 8: La información y las comunicaciones (1.973 a la actualidad): La información se transmite por Internet. Las computadoras son las máquinas más importantes en oficinas e industrias.  Se realizan avances en ingeniería genética. Se realizan exploraciones espaciales.

GRADO CUARTO 1 SEMANA

BIENVENIDOS, AMIGUITOS DEL GRADO CUARTO DE LA SEDE C LA CAPILLA

Ahora estamos en un periodo de especial y por eso vamos a aprender muchos temas,pero esta vez a través de Internet.
Los invito a compartir este vídeo, por lo tanto hacemos click en el botón de inicio.

Tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=4l02Sl42-K8

En el cuaderno vamos a responder estas preguntas,luego de haber visto el vídeo.
1-¿Qué es un virus?
2-¿Qué enfermedades transmites los virus?
3-¿Quiénes pueden contraer una infección por coronavirus?
4-¿Cuáles son los síntomas cuando tenemos una infección?
5.¿Qué debemos hacer para no contraer una enfermedad infecciosa?

Un consejo para estos días

TALLER informática    LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

La curiosidad y necesidades del ser humano, lo ha incentivado a querer explorar la Tierra. Desde la rueda, los barcos a vela, los aviones y los cohetes espaciales, el hombre fue creando los medios que le permitieron transportarse.

Transporte terrestre:

El hombre empieza a desplazarse, sea para comer, para luchar o por curiosidad, por lo que necesita de algún medio de locomoción.

Los primeros vehículos eran trineos de madera. Para transportar cargas pesadas se usaban troncos a modo de rodillos. 

Posteriormente se produjo el invento de la rueda. A partir de este invento, se desarrollaron todo tipo de transportes terrestres.

Transportes marítimos

La evolución del hombre hizo que quisiera cruzar los mares, por lo que también inventó los transportes marítimos para navegar por las aguas. 

Transporte aéreo

Con el paso del tiempo, necesitó inventar un medio más veloz, que surcara tierra y agua. Además desde la antigüedad hubo un afán de imitar a las aves y en el Siglo XX el hombre inventó el avión.  Pronto se inventaron naves y cohetes para recorrer el espacio, y viajar hacia la luna y hacia planetas distantes.

ACTIVIDADES

Tomado de:http://castillaprimaria.blogspot.com

Observa bien el dibujo:

Responde en el cuaderno
1-¿Cuáles son los medios de transporte que observas en el dibujo?

1-¿Qué otros medios de transporte faltan en el dibujo?

2. Consulta la HISTORIA y FUNCIÓN del automóvil, el barco y el avión. Realiza         un dibujo de cada uno.

3. Inventa un medio de transporte novedoso y lo dibujas . Dale un nombre a tu invento. Preséntalo en el cuaderno cuando debas volver a clases.

!ÁNIMO¡

Grado Tercero sede C

HOLA AMIGUITOS DEL GRADO TERCERO DE LA SEDE C

COMO ESTAMOS EN UNA SITUACIÓN ESPECIAL, ESTA VEZ LOS INVITO A QUE APRENDAMOS ALGUNOS TEMAS.

PARA EMPEZAR,VEAMOS ESTE VIDEO, PARA ESO DEBES HACER CLICK EN EL BOTÓN DE INICIO.

Tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=9Zel5nbJkl4

ACTIVIDAD

Ahora en el cuaderno de Ciencias vamos a:

1-Escribir las recomendaciones que vimos en el vídeo

2-Dibujar y colorear los pasos para mantener las manos limpias,

3-Consultar y escribir el significado de:

-Virus

-Bacteria

-Epidemia

-Pandemia
POR ÚLTIMO...te vamos a dar un consejo!

Grado Segundo Sede C

HOLA...AMIGUITOS DEL GRADO SEGUNDO DE LA SEDE C LA CAPILLA.

Sabían que estamos en una época de emergencia y debemos cuidar nuestra salud?.

Tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=Wq_bPoRTn7I&t=7s

Los invito a que hagamos click en el botón para poder reproducir el vídeo y enterarnos de algo importante.
Bueno.Ya enterados de cómo es nuestro sistema respiratorio,sigamos disfrutando de un interesante vídeo sobre un virus que actualmente está afectando a casi todos los países  del mundo.
Vuelve a hacer click usando el mouse o ratón para dar inicio.

Tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=ly_P467k-Nc

VAMOS A JUGAR EN FAMILIA...

VEAMOS ESTE OTRO VÍDEO EN COMPAÑÍA DE LAS PERSONAS MAYORES QUE VIVAN EN CASA CON NOSOTROS

Tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=XnIo0uRgKSQ

ACTIVIDADES

En el cuaderno de producción vamos a:

1-Dibujar cómo nos imaginamos un virus malo que afecta nuestra salud,luego lo coloreo.

2-Escribir 5 recomendaciones para mantenernos limpios y sanos.

Yo como profesor te ayudo con una recomendación: QUEDARNOS EN CASITA MIENTRAS LAS AUTORIDADES NOS INFORMAN POR RADIO,TELEVISIÓN O INTERNET CUÁNDO YA PODEMOS SALIR E IR A LA ESCUELA

SISTEMAS

RESOLVAMOS ESTA SENCILLA SOPA DE LETRAS. CÓPIELA EN EL CUADERNO Y LUEGO BUSCA LAS PALABRAS.

Grado Primero Sede C

PRÁCTICAS SALUDABLES 

ANTE LA EMERGENCIA QUE VIVIMOS EN ESTE MOMENTO, AMIGUITOS DEL GRADO PRIMERO DE PRIMARIA DE LA SEDE LA CAPILLA,LOS INVITO A VER EL VÍDEO.Haz click en el botón para empezar.

Tomado de youtube :https://www.youtube.com/watch?v=fjH6QuYNFiw

¿ QUÉ HEMOS APRENDIDO?

CON AYUDA DE TUS PADRES O ACUDIENTES ,VAMOS A:

(Respondemos en el cuaderno integrado o de producción)

1-DIBUJAR EN VARIOS PASOS LA MANERA CORRECTA DE LAVARNOS LAS MANOS

2-COLOREAR CADA UNO DE LOS DIBUJOS ELABORADOS

3-DIBUJAR LOS ALIMENTOS SALUDABLES QUE MÁS TE GUSTEN

4-COLOREAR CADA UNO DE ESOS ALIMENTOS SALUDABLES

5-RECORTAR DE REVISTAS O PERIÓDICOS IMÁGENES  LOS ELEMENTOS DE ASEO QUE DEBEMOS UTILIZAR.

AHORA VAMOS A ENTERARNOS DE ALGO MUY IMPORTANTE.

Le damos click con el ratón o mouse al botón para poder reproducir el vídeo.

Tomado de:http://youtube.com/watch?v=U2v8Gbc6UlM

POR ÚLTIMO AMIGUITOS DE PRIMERO....

Tomada de:https://principia.io/2020/03/14/quedate-en-casa.IjExNTAi/